VYKDOMI PROJEKTAI Širvintų „Atžalyno“ progimnazija Šviečiamosios gyvulininkystės programos 2017 dalyvė.
Šviečiamoji gyvulininkystės programa: rugsėjo startui jau pasiruošta
Apie Širvintų „Atžalyno“ progimnazijos mokinių dalyvavimą Šviečiamosios gyvulininkystės programoje „Širvintų krašte“ išspausdintas mokytojos Gražinos Gudonienės straipsnis „Mokiniai dalyvauja Šviečiamosios gyvulininkystės programoje“. Plačiau skaityti:
Facebook paskyroje apie šviečiamosios gyvulininkystės programos vykdymą Širvintų „Atžalyno“ progimnazijoje rašo „Žembirbių mokymo centras“.
https://www.facebook.com/%C5%A0vie%C4%8Diamoji-gyvulininkyst%C4%97s-programa-Gyvulininkyst%C4%97-ir-a%C5%A1-492696640888963/?hc_ref=ARRT_fvTAUvtlgFEPWt-pCqcaS3eFnImYuYzqYDSx2P6m2PEZS0oH5r9E6ihNjOZM_c ŠIRVINTŲ „ATŽALYNO“ PROGIMNAZIJOJE ŠVIEČIAMOJI GYVULININKYSTĖS PROGRAMA DĖSTOMA 6-TŲ KLASIŲ MOKINIAMS
Rugsėjo 12 dieną įvyko pirmasis Šviečiamosios gyvulininkystės programos užsiėmimas. Šeštokams 2 akademines valandas per mėnesį ši programa bus dėstoma kaip pasirenkamasis dalykas.
Mokiniams buvo išdalintos programos „Leader“ ir Žemdirbių mokymo metodikos centro bei Lietuvos žemės ūkio ministerijos dovanos – kuprinės su programos logotipu ir pratybų sąsiuviniai. Mokiniai susipažino su programos struktūra, atliko užduotis, sužinojo apie pieno „kelionę“ iki mūsų stalo. Šeštokai rašė rašinėlius, kalbėjo apie pienininkystės ūkius, juose dirbančius žmones, sužinojo apie pieno naudą žmogaus organizmui, suprato, kad puikią ūkio pieno žaliavos kokybę garantuoja rūpinimasis galvijų sveikatingumu, subalansuoti ir visaverčiai pašarai, kruopšti veislininkystės stebėsena, galvijų porų paranka.
Mokytoja Jadvyga Apavičienė pasakojo, kad išmaniosios technologijos atsiranda ne tik darbo kabinetuose, bet ir ūkininkų pieno ūkiuose. Automatiniai karvių melžimo robotai brangūs, bet suteikia daug informacijos apie bandą ir ūkininkauti leidžia efektyviau. Dėl kvalifikuotų darbininkų stygiaus sunku rasti sąžiningai dirbančių žmonių. Dabar naudojant automatinius robotus darbas lengvesnis ir efektyvesnis. Automatiniai robotai ne tik melžia, jie taip pat fiksuoja primilžius, iš dalies kontroliuoja pieno kokybę, informuoja apie karvių sveikatą.
Programos koordinatorė Gražina Gudonienė
PROGRAMAS „DARNI MOKYKLA“ IR „ŠVIEČIAMOJI GYVULININKYSTĖS PROGRAMA“ PROGIMNAZIJA ĮGYVENDINS KARTU SU SOCIALINIAIS PARTNERIAIS
Kad žmonių bendrijos gyventų harmoningai su gamta, kuri lemia jų išlikimą ir gerovę, žmonėms ir visai gamtai reikalinga nauja etika. Ekologinio ugdymo uždavinys – naujosios etikos įtvirtinimas ir sustiprinimas.
(Pasaulinė aplinkos apsaugos strategija)
Šiais mokslo metais Širvintų „Atžalyno“ progimnazijos iniciatyva pasirašyta socialinės partnerystės sutartis su Utenos rajono ūkininku, žirgininku Leonardu Rinkevičiumi (Leonardo Rinkevičiaus ekologinis ūkis). Ūkininkas noriai prisidėjo prie abiejų programų įgyvendinimo. Leonardas Rinkevičius turi išsikėlęs 3 misijas. Pirma, kaip jis pats sako, tai suteikti sąlygas žmonėms, norintiems turėti savo žirgą, bet neturintiems, kur jo laikyti. Žirgininkas suteikia augintinio apgyvendinimo paslaugą nuosavame žirgyne Joneliškio kaime. Antra – sudaryti sąlygas vaikams būti, bendrauti su žirgais. Trečioji Leonardo misija – organizuoti įvairesnes laisvalaikio praleidimo formas Utenos krašto žmonėms (http://www.utenoszinios.lt).
Dar rengiant paraišką Žemės ūkio ministerijai (ŽŪM) ir Programos „Leader” žemdirbių mokymo metodikos centrui (PLŽMMC) dėl dalyvavimo įgyvendinant Šviečiamąją gyvulininkystės programą, kurios tikslas – skatinti vaikų ir jaunimo susidomėjimą gyvulininkyste, buvo sutarta dėl bendradarbiavimo su ekologiškai bei biodinamiškai ūkininkaujančiais Širvintų rajono ūkininkais Arūnu ir Kristina Martinėliais. Ekologiniame Martinėlių ūkyje auginami javai bei mėsiniai Hailendų veislės galvijai. Pagrindinis ūkio tikslas – užauginti ir pateikti kuo kokybiškesnę produkciją. Misija – grindžiant ūkinę veiklą biologiniais – dinaminiais principais, siekiama užauginti ir pateikti kuo kokybiškesnius produktus, tausoti aplinką ir gerinti galvijų gyvenimo kokybę bei auginti kokybiškus ekologinius javus ir gaminti pašarus.
Programų koordinatorė Gražina Gudonienė
|
PROGRAMOS „DARNI MOKYKLA“ VEIKLOS ĮSIBĖGĖJO Nuo šių metų kovo progimnazija įsijungė į programos „Darni mokykla“ veiklas. Suformavome komandą „Aplinkos indikatoriai“. Pristatome mūsų viziją „Sutelkti progimnazijos bendruomenę sveikos aplinkos ir gyvensenos kūrimui“. Į projekto veiklas įsitraukęs progimnazijos dizaino būrelis (vadovė R. Suchockienė) papuošė kilnojamo daržo lysves užrašais, piešė atliekų rūšiavimą skatinantį plakatą ir įrengė rūšiavimui skirtas dėžes, etnokultūros būrelis (vadovė G. Gudonienė) iš senų laikraščių gamino Užgavėnių kaukes, 6B klasė per klasės valandėlę piešė elektros ir vandens taupymą bei sveiką mitybą ir gyvenseną skatinančius plakatus. Progimnazijos mokinių taryba įrengė kilnojamą daržą ir pasodino pirmąsias daržoves – svogūnus. Biologijos mokytojos suorganizavo Žemės dienos minėjimą „Pažadinkime žemę“, visos klasės iš antrinių žaliavų gamino varpelius ir jais puošė medžius. Pristatome „Aplinkos indikatorių“ komandą: G. Gudonienė – projekto koordinatorė, J. Apavičienė – mokytoja, M. Gaidakauskienė – mokytoja, 6B klasės mokiniai, M. J. Buzys, E. Maslinskaitė, I. Jakšta, K. Polonskaitė, A. Sližauskaitė, S. Švalaitytė, P. Jermak, L. Jakubickis, I. Maslinskienė – 6B klasės mokinės mama. |
||||
|
Programos „Darni mokykla“ komandos išvyka į globalaus jaunimo festivalį. Skaityti daugiau… Programos „Darni mokykla“ vasaros veiklos. Skaityti daugiau…
Širvintų „Atžalyno“ progimnazija atrinkta dalyvauti projekto „Neformaliojo vaikų švietimo paslaugų plėtra“ edukacinių programų ir kūrybinių partnerysčių veiklose, kurių metu mokiniai turės galimybę dalyvauti įvairiose edukacinėse programose ir užmegzti kūrybines partnerystes.
Šių veiklų tikslas – sudaryti sąlygas vaikams ugdyti(s) netradicinėje aplinkoje: muziejuose, teatruose, nacionaliniuose ir regioniniuose parkuose, kitose įvairiose edukacinėse erdvėse. Edukacinės programos padės mokiniams patraukliais ir inovatyviais būdais susipažinti su kultūra, istorija, meno pasauliu, kūrybinių industrijų galimybėmis (dizainas, technologijos, amatai, poligrafija ir pan.), lavinti bendrąsias (socialines, komunikacines, kūrybingumo, pažinimo, karjeros) ir dalykines (kultūrinę ir meninę, gamtamokslinę) kompetencijas, technologinius įgūdžius, ugdyti ekologinę savimonę.
Bus siūloma 60 vienos valandos trukmės edukacinių programų, kurios suskirstytos į tris tematines kategorijas:
20 kultūrinės – menininės krypties,
20 technologijų ir kūrybinių industrijų krypties,
20 gamtinės ir ekologinės krypties.
Vienos valandos trukmės programoje vienu metu galės dalyvauti 20–25 mokiniai.
Kiekvienai mokyklai bus sudarytos galimybes pasirinkti 6 skirtingas programas (po dvi kiekvienos krypties), kuriose norėtų dalyvauti.
Pasirinktos 6 edukacinės programos, mokinių atvežimas iki vietos, kur vykdoma programa, ir parvežimas iki mokyklos bus finansuojamas iš projekto lėšų.
Mokyklos atrinktos įvertinus jų motyvaciją, užmegztas kūrybinės, gamtamokslinės, ekologinės krypties partnerystes, dalyvavimą tarptautiniuose ir šalies projektuose, inovatyvių metodų taikymą, informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimą ugdymo procese, NVŠ veiklos skatinimą ir sklaidą mokykloje, dėmesį specialiųjų ugdymo poreikių turintiems mokiniams ir kitus vaikų ugdymui svarbius aspektus. .
Projekto veiklos bus vykdomos dviem etapais: 2017 m. vasario mėn.–2018 m. vasario mėn. ir 2018 m. vasario mėn.–2019 m. vasario mėn. Mokyklos į pirmą ir antrą projekto veiklų etapą suskirstytos atsitiktine tvarka.
Visą atrinktų mokyklų sąrašą ir kuriame etape dalyvauti kviečiama mūsų mokykla rasite čia:
http://www.lmnsc.lt/supadmin/kiti/lmitkcedit/uploads/files2/NV%C5%A0%20edukacini%C5%B3%20program%C5%B3%20atrinkt%C5%B3%20mokykl%C5%B3%20s%C4%85ra%C5%A1as_last.pdf
Sudalyvavusios visose šešiose programose mokyklų bendruomenės turės įgyvendinti kūrybinį projektą, apibendrinantį įgytas patirtis, pvz., surengti parodą, sukurti spektaklį ar filmuką, atlikti tiriamąjį darbą ar pan. Mokyklų kūrybinių partnerysčių projektai bus talpinami virtualioje erdvėje www.emokykla.lt.
Lietuvai pagražinti draugijos Širvintų skyrius vykdo projektą – Ekspoziciją „Širvintų krašto mokyklų istorijos“. Projekto partneriai – Širvintų „Atžalyno“ progimnazija. Šio projekto tikslas – skatinti jaunimo domėjimąsi savo krašto mokyklų praeitimi ir dabartimi, įtraukiant į pažinimo procesą. Edukaciniame — kūrybiniame užsiėmime „Mokomės gydyti knygas“ dalyvavo Širvintų „Atžalyno“ progimnazijos 6 D klasės mokiniai su klasės vadove V. Stakauskaite. Užsiėmimą vedė projekto partneriai – Širvintų viešosios bibliotekos direktoriaus pareigas laikinai einanti V. Daugėlienė ir bibliotekininkės. Projekto dalyviai parengė mokyklų istorijos aprašymus.
Numatomi ekspozicijos skyriai: „Širvintų krašto mokyklų istorijos“, „Švietimo mokymo priemonės“. Ekspoziciją galima bus aplankyti nuo lapkričio 30 d. – gruodžio 6 d.
Spalio 24 d. šeštų klasių mokiniai dalyvavo VšĮ „Operae artis“ trumpalaikio vaikų ir jaunimo socializacijos globalaus pilietiškumo tematikos projekto „Nuo mūsų priklauso pasaulio ateitis“ renginiuose.
Projekto tikslas: Suteikti žinių ir įgūdžių šeštų klasių mokiniams apie globalaus pasaulio iššūkius ir problemų sprendimo būdus teoriškai ir praktiškai, siekiant ugdyti ir puoselėti vaikų ir jaunimo globalųjį pilietiškumą. Projekto uždaviniai: 1. Suteikti teorinių žinių šeštų klasių moksleiviams apie globalaus pasaulio iššūkius, naudojant vaizdinę edukacinę medžiagą taikant interaktyvius metodus, siekiant pagerinti ir pagilinti mokinių teorines žinias. 2. Atlikti nesudėtingą cheminį bandymą kartu su šeštų klasių mokiniais, praktiškai pavaizduojant, kaip CO2 išstumia deguonį ir aptarti šią veiklą globalaus pasaulio kontekste. 3. Pademonstruoti alkoholio poveikį imituojančius akinius ir teoriškai aptarti ne tik alkoholio žalą kiekvieno individo sveikatai, bet ir apie visuomeninį poveikį bei žalą globalaus pilietiškumo suvokime. 4. Suteikti galimybę kiekvienam dalyviui teoriškai ir praktiškai pagilinti ir pagerinti žinias bei įgūdžius per konkrečias Projekto veiklas. 5. Atlikti šeštų klasių mokinių apklausą, siekiant apibendrinti projekto veiklas, numatant Projekto tęstinumą.
Mokiniai su lektore Vikte Jacyte diskutavo apie pasauliui kylančius iššūkius, ieškojo problemų sprendimo būdų. Vyko interaktyvūs užsiėmimai: cheminis bandymas, iliustruojantis, kaip anglies dvideginis išstumia deguonį, mokiniai taip pat išbandė akinius, imituojančius apsvaigusio žmogaus būseną.
Visi šeštokai aktyviai dalyvavo diskusijose ir interaktyviuose užsiėmimuose, pateikė originalių žmonijos problemų sprendimo būdų.
Projektas „Baltijos kelias ir mūsų laisvė“
Tarptautinis projektas „Mes iš ten, kur Puorių kaimas skyrė Lenkijos ir Lietuvos valstybes“
Socialinių įgūdžių ugdymo programa „Paauglystės kryžkelės“ VYKDYTI PROJEKTAIProjektas „Piliečio kelias“ Projektas „Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme“
2012-2014 m.m. Verslo socialinės atsakomybės projektas „VMG mokykla“ OLWEUS patyčių prevencijos Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose programos įgyvendinimas Projektas „Kūrybinės partnerystės“ Projektas „eTwinning“
2012-2013 m.m.
Tarptautinis Comenius projektas „Sveika Europa – Laiminga Europa“
2011 m. rugsėjis – 2013 m. birželis/liepa.
Projektas „Piliečio žadintuvas“
2011-2012 m.m.
Mokyklos projektas „Viskas apie Širvintų kraštą“
2010-2011 m.m.
Tarptautinis projektas „Primalingua“
2008-2009 m.m.